美国艺术留学_艺术类申请美国本科升学计划 - 斯芬克国际教育半岛BOB

　　BOB半岛独特大量的背提活动经历构建了对于专业的深刻认识，理论基础扎实，将自己的特色与学校的要求结合，展示出优秀的独立思考和批判性思考能力，拿下offer！

　　国际高中背景，成绩平平，通过艺术院校与综合大学双申方式，匹配不同的留学规划方案，最终录取纽大、普瑞特等梦校！

　　理工科背景，成绩优异，转专业申请南加大游戏设计，最终通过作品集与丰富的背景提升实践活动，获得南加州大学offer，艺术爬藤圆梦！

　　国际高中理工男，成绩优异，有相关学术活动和奖项，申请藤校物理工程专业道阻且长，最终通过作品集作为附加材料申请艺术专业，顺利爬藤！

　　公立学校国际部，人文学科，历史和英语有优势，想读商科名校风险高，最终通过作品集作为附加材料申请艺术专业，顺利录取UCLA！

　　Parsons 服装设计 + 美国本科Top 50 录取，将Parsons 作品集作为附加材料提交给：马里兰大学，宾州州立大学，福特汉姆大学，匹兹堡大学，并获得大满贯录取！

　　美国高中背景，成绩平平，经过规划，精确选校匹配，关注GPA、作品集提升、背景提升，最终录取罗德岛设计学院、弗吉尼亚大学！

　　从小热爱艺术，八年绘画功底，提前规划艺术留学，凭借良好的艺术功底、高水准的作品集，顺利获得罗德岛设计学院offer！

　　工业设计、产品设计、配饰设计、交通工具设计、家具设计、家居产品设计、设计制作、交互设计、人机交互、服务设计、用户体验设计、产品装置、交互装置

　　Digital moving image、剧本、制片人、电影研究、电影制作、照明灯光设计、声效、剪辑、摄像

　　策展设计、插画设计、艺术史、艺术管理\教育、版画、油画、绘画、玻璃、陶艺、木艺、雕塑半岛BOB、摄影、纯艺

　　游戏设计、游戏美术、概念美术设计、娱乐设计、概念设计、原画设计、2D动画、3D动画、特效设计、游戏策划

　　现代音乐、古典音乐、音乐制作、音乐教育、乐器表演、音乐研究、音乐治疗、音乐剧

　　斯芬克结合以往美国本科3000+录取案例、新东方前途出国录取数据，以及对美国院校深度调研，挖掘出综合大U院校和艺术院校的申请要素，并总结出两类院校的核心录取要素。斯芬克结合学生自身优势与院校特点，帮助学生精准选校、发挥优势，培养能力。

　　在美国本科升学中，专业能力、中学学术成绩、社会实践和背景提升活动成为录取核心要素，通过斯芬克针对性提升。

　　专业能力是申请中重要的核心要素，而作品集是专业能力的体现，高质量作品集增加了录取的竞争力、确定性。斯芬克作品集课程培养专业能力，帮助学生打造院校亲睐的高水准作品集。

　　美国院校本科作品集要求学生提供一些观察性绘画的作品，斯芬克专业基础课核心课程是观察绘画，可以满足院校要求。此外，专业基础课学习，承上启下，为通识项目作了铺垫！

　　申请海外院校艺术专业，GPA、作品集是很重要的申请要素半岛BOB。AP课程作为美国大学先修课程，不但可提高GPA分数，同时AP艺术课程内容与院校要求一致，产出申请院校所需的作品集项目，助力名校申请。

　　作品集是学生申请海外院校艺术专业的核心材料，一般由4-5个项目组成。斯芬克作品集项目课，根据申请的学位、国家的偏好、院校的类型，针对性辅导学生做出满足院校申请需求的作品集项目。

　　收获高质量作品，有机会拿教授推荐信。名校海外教授，更懂海外院校录取，带给学生好的设计思维、专业艺术能力，全面拔高作品集！

　　软件操作、绘画能力是学习艺术的基础能力，针对不同专业夯实基础，对深入学习有帮助。技法提升课可提高软件、绘画技法，培养审美，让学生艺术功底更扎实，做出更高水准的作品集项目，达到目标院校要求。

　　国外院校注重原创性表达，以及学生的工艺水平和动手技能。原创工坊课，旨在通过手工作坊、视觉研讨、空间设计与制作等方式，启发学生灵感，培养原创思维，提升创意。

　　还原名校课程，帮助学生适应国外教学。让学生体验海外院校课程内容与上课方式，以及梦校教学模式，让学员们做出来符合院校风格的作品。

　　美国大学先修课程（Advanced Placement），简称AP，主要适用于计划前往美国读本科的高中生。AP考试艺术项目包括绘画专业、2D\3D艺术与设计专业。斯芬克AP国际课程提升GPA更明显，且能提升艺术能力，产出作品集，帮助梦校申请！

　　相比于在普通课程中获得优秀分数半岛BOB，在AP课程中获得普通分数的学生GPA会更高，且产出高质量作品集，帮助梦校申请。

　　AP课程的艺术类课程比较广，包含艺术史半岛BOB、乐理、平面\立体设计、绘画，可以挖掘艺术潜力。

　　AP课程学习能够在申请时，表现出同学们勇于挑战自我的特质，此外不同科目的AP课程成绩，也能向招生官展示自己的多元化背景，这也是名校录取时看重的半岛BOB。

　　AP课程也是一个非常好的探索学习方式，学习环境和大学很相似，节奏快并且需要独立的调研分析能力，从而帮助大家早点适应美国大学生活。

　　如果同学们在高中能完成一定数量的AP课程，并获得优异的分数，可以比未修AP课程或AP成绩不达标的同学提前一年甚至两年大学毕业。

　　斯芬克背景提升项目丰富多元，与专业要求强关联。截至到2021年10月，已举办实地15次公益活动，开设80多种课程，提供130场竞赛，100多个实习岗位，帮助学生增加专业实践经历，受到梦校亲睐！

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